Lundi 7 juin 2010
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23:42
Le 8 mars dernier, dans un article
intitulé « Direction d’école : le SNUipp en quête d’une crédibilité introuvable » nous avons attiré l’attention de nos lecteurs sur
l’enquête en ligne lancée par le SNUipp et destinée « à laisser la parole à l’ensemble des directeurs et adjoints ».
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Nous écrivions alors :
Une enquête entachée d’une
grossière erreur méthodologique
Destinée à l’ensemble des
directeurs et adjoints, cette enquête nationale présente un inconvénient majeur qui la rend d’ores et déjà sujette à caution :
elle ne présente aucune des garanties de fiabilité d’un véritable sondage.
En effet, cette enquête ne se
conforme pas au standard méthodologique des enquêtes d’opinion dans la mesure où il est possible d’y répondre autant de fois que l’on veut depuis un même poste (aucun blocage des adresses IP).
Rien à voir avec l’enquête commandée en 2006 par le GDID qui avait fait appel à un institut de sondages réputé (IFOP) et qui présentait toutes les assurances méthodologiques nécessaires pour
fournir des résultats fiables.
En ne se donnant pas les moyens
d’une enquête incontestable, le SNUipp ruine tous ses efforts de séduction déployés ces derniers temps pour
afficher son intention de faire évoluer la « fonction »
de directeur car, quels qu’ils soient, les résultats seront forcément affectés d’un doute. Doute d’autant plus fort que les deux précédentes
enquêtes départementales (06 et 65) de ce syndicat étaient déjà entachées d’approximations, d’erreurs et d’incohérences qui leur ôtaient toute crédibilité.
Des résultats
inexploitables
L’enquête présente un autre
inconvénient de taille : elle est anonyme, ce qui n’est pas une faute en soi. Cependant, il deviendra impossible de différencier les réponses apportées par les directeurs et les adjoints
puisque chacun aura le loisir de se faire passer pour qui bon lui semble et autant de fois qu’il le souhaitera. Comment imaginer que les auteurs de cette enquête n’y aient pas
pensé ?
Force est constater que cette
enquête ne peut se parer d’aucune valeur scientifique. Quels qu’en soient les résultats, l’exploitation qui en sera faite ne pourra donner lieu à aucune analyse crédible et incontestée. Et hélas,
il est à craindre que comme les précédentes, cette consultation ne contribue un peu plus à semer le trouble sur les véritables intentions du SNUipp à l’égard des directeurs
d’école.
Coup
d’épée dans l’eau ou nouvelle manipulation ? Faudra-t-il attendre le mois de mai
(publication des résultats) pour en avoir le cœur net ?
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Les résultats de cette enquête
sont maintenant publics. Le SNUipp se félicite de la participation :
« Vous aviez la parole et vous vous en êtes saisi. Un
peu plus de 9 250 réponses à l’enquête sur le fonctionnement et la direction d’école, voilà un beau succès [...] Cette participation conséquente est venue confirmer, s’il en était
besoin, que la situation actuelle de plus en plus insatisfaisante nécessite de dépasser le simple constat. »
Le SNUipp poursuit : « S’il ne s’agit pas
d’un sondage, le nombre de réponses qui correspond à une participation de près de 20% des écoles est inédit et donne une forte crédibilité à ces résultats qui soulignent l’urgence d’une ouverture
de discussions avec le ministère. »
Précision inutile qui ne fait que renforcer le doute sur les analyses du syndicat. Rappelons que cette
enquête était ouverte aux 320 000 enseignants du premier degré. Le questionnaire étant anonyme, il n’est pas possible de savoir combien d’enseignants d’une même école ont pu y répondre. Il
n’est pas possible non plus d’affirmer que « le nombre de réponses correspond à une participation de près de 20% des écoles ».
En réalité, la seule analyse que l’on puisse faire à partir des chiffres annoncés concerne la
participation. 9 250 réponses rapportées au nombre d’enseignants donne un taux de participation inférieur à 3 %.
Ce taux n’est d’ailleurs pas assuré dans la mesure où il est tout à fait possible que de nombreux enseignants
aient répondu plusieurs fois. Plusieurs d’ailleurs, sur différents sites ou forums, ont déclaré avoir testé un vote multiple. En effet, comme nous le disions le 8 mars,
aucun système de blocage n’a été mis en place pour empêcher quiconque de répondre plusieurs fois.
Certes, le SNUipp précise que « la vérification et l’éventuelle correction des multiples saisies de même origine a été effectuée sur la base des adresses IP. »
Là encore, précision inutile qui ne fait que confirmer
l’impossibilité de connaître avec exactitude le nombre de répondants uniques, notamment parce que de nombreux « multi votants » ont pu le faire d’ordinateurs différents.
Relevons par ailleurs que si un seul vote a véritablement été retenu par adresse
IP, le système a pénalisé tous les collègues qui souhaitaient donner leur avis à partir du même ordinateur de leur école.
Au final, combien de répondants uniques ? Combien d’écoles
participantes ? Combien de véritables directeurs et de véritables adjoints ? Nous n’avons les réponses à aucune de ces questions.
Comme nous le disions également le 8 mars, le SNUipp aurait gagné à
confier ce travail à un institut d’enquêtes d’opinions, comme il le fait parfois pour d’autres enquêtes. Il y aurait trouvé la garantie de résultats incontestables obtenus plus
efficacement par le biais d’un sondage auprès d’un échantillon représentatif.
La méthodologie employée jette un doute sur la crédibilité de
l’enquête. Trop d’incertitudes demeurent. Les résultats ne peuvent être considérés comme fiables. Dès lors, il nous semble tout à fait inutile de les commenter.
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La sempiternelle question...
"ton syndicat ne nous a toujours pas répondu sur la signature de ce texte commun.
Pourquoi ? (JeanRoger commentaires 66 et 68 et T. Fabre commentaire 87)"
Le problème, c'est que Pierrot dit le contraire :
"La cgt et FO ont signifié par courrier leur refus de signer le texte. Moindrot lui a appelé. Peur des traces écrites???? (Pierrot commentaire 56)"
Faudrait accorder vos violons à la tête du GIDD.
Sacré Gégé l'anonyme (?), tu n'en perds pas une pour montrer ta connerie. Merci. Continue comme ça.
Ton syndicat c'est bien le SNUipp, Gégé?
oui.
La cgt et Fo n'ont pas signé, comme le SNUipp et le SNE... OK.
La cgt et FO nous ont répondu par courier, après une première réunion, ce qui a motivé leur retrait.
Pas le SNUipp... D'où la question Pourquoi TON syndicat...
Toi mieux comprendre?
Gégé, toujours ausi géné pour répondre à de simples questions ?
On t’écoute pourtant :
1/ ton syndicat ne nous a toujours pas répondu sur la signature de ce texte commun.
Pourquoi ?
2/ ton syndicat refuse tout contact avec une association professionnelle de dirlos alors qu’il en entretient avec l’ensemble des autres associations professionnelles.
Pourquoi ?
3/ Ta mémoire te rend incapable de nous citer la date de la dernière action engagée par ton syndicat au niveau national sur la direction d’école.
Pourquoi ?
4/ Un délégué syndical de ton syndicat, du SNUipp, élu en CAPD, secrétaire départemental de surcroît, vient d'être condamné par la justice.
Pourquoi ?
5/ sur le sondage du snuipp le pdf des résultats indique bien qu’une majorité des dirlos souhaite un statut. Sur le 4 pages envoyé dans les écoles, cette donnée, pourtant essentielle, est occultée, cachée, niée...
Pourquoi ?
6/ Pour demander à de "jeunes enseignants" s'ils sont altermondialistes ou engagés dans une association de défense de l'écologie, sujets certes très importants, le SNUipp vient de commanditer une enquête sérieuse auprès d'un institut de sondage sérieux. Pour les dirlos, il se contente d'un questionnaire en bois...
Pourquoi ?
7/ « Ils ne sont pas légions le forums » Exact, il n’y en a jamais eu le moindre sur le site de ton syndicat.
Pourquoi ?
A te lire
Thierry Fabre
A te lire…
Thierry Fabre
A tous les Gégés de France et ne Navarre. N'attendez pas la Belle au doigt bornant ! Réveillez-vous !
http://www.dirlo.org/perso/compteur/snu.html
Le post 101 vaut son pesant de cacahuètes, niveau réplique brice de nice. Dommage on aurait pu avoir un "bon". Il doit bien y en avoir au GROS syndicat. En tous cas, si y en a pas, y savent faire appel à des bons: j'aimerais bien connaître le coût du sondage révélé par T Fabre...
Dyslexique le Gégé ? GDID, Gégé, pas GIDD... (ou alors c'est que ton syndicat, ce n'est pas le SNUipp, mais le... ppUNis...)
Bon sang, mais c'est bien sûr !
QUESTION - Pouvez-vous me dire pour chacun des mots ou des expressions
suivants, s’il évoque pour vous quelque chose de très positif, plutôt positif,
plutôt négatif ou très négatif ?
suit une liste tout à fait édifiante sur le fonds de commerce possible! page 92 du pdf donné par T Fabre
Incroyable!!! Voilà comment se forgent les grandes idées du SNUnique!
Ils vont embaucher des commerciaux au SNUIPP une fois déterminés les choix de la ménagère enseignante de moins de 25 ans?
Franchement c'est se foutre de la g. des directeurs : un sondage bidon pour un sujet essentiel mais un sondage privé ( et cher ) pour déterminer le profil des futurs lecteurs de fenêtre sur cour... lamentable!
A quand un bimbo en page 3 ? la maîtresse du mois en bikini ! Sûr qu'il y aurait des lecteurs.
Heu correction, le mâle du mois vu la sociologie du métier.
Des candidats ?
Pour faire des économies , il faut supprimer tous les MAD des syndicats et les mettre à faire classe ( Ils n'auront plus le temps de roucouler) , fermer les petites écoles à 5 ou 6 élèves , sédentariser les G , E et autres souvent inutiles ou bons que pour la paperasse . Il y a plein de fonctionnaires inutiles ...
Voila quelques propositions! Ah si j'étais ministre...
Heu Noé , t'es sûr que cela aide au débat des discours radicaux pareils?
Pendant que tu y es pourquoi pas le chèque éducation : laissons donc faire la main invisible ( pas tant que ça d'ailleurs ) du marché.
C'est pour rire et tu le sais .
Demain mon école sera évaluée par 4 IEN : Evaluation à Visée Participative (EVP) "Travail en équipe et partenariat"
Il semble que c'est comme cela pour plus tard que l'on sera évalué , dès 2010-2011
Il y a plein de fonctionnaires inutiles
C'est ce qu'on pense au SE , à la Réunion?
"Pour faire des économies , il faut supprimer tous les MAD des syndicats et les mettre à faire classe ( Ils n'auront plus le temps de roucouler) , fermer les petites écoles à 5 ou 6 élèves , sédentariser les G , E et autres souvent inutiles ou bons que pour la paperasse . " (Noé)
"t'es sûr que cela aide au débat des discours radicaux pareils? " (Grégoire)
T'as raison Grégoire sauf qu'on trouvait plein de réactions semblables à celles de Noé sur le site de l'asso de Pierrot quand Darcos voulait supprimer les Rased... Et c'était pas des plaisanteries !
Tiens je copie colle de CR du SNUipp de la visite de Reiss dans le 06 parce qu'elle est du même niveau que le dernier commentaire de Gégé: (en bleu les nos observations)
Compte-rendu de la rencontre des directeurs avec le député Reiss. Nous avons dans la dernière lettre, peut-être un peu rapidement, publié des notes prises par une collègue sans trop de commentaires. Aussi nous publions cette contribution aujourd'hui en complément.
La réunion a rassemblé une soixantaine de directrices et directeurs, essentiellement de milieu urbain.
Après un exposé de la mission qui lui a été confiée par le 1er ministre, M. Reiss a rappelé qu'il était surtout venu pour nous écouter.
2 directrices et 2 directeurs invités à la tribune ont décrit leur quotidien et leurs difficultés ; puis une quinzaine de collègues se sont exprimés dans la salle, relatant des expériences diverses.
Tous ont rappelé leur attachement à leur métier et leur volonté de faire réussir leurs élèves, dans un contexte de plus en plus difficile.
Nombreux sont ceux qui ont martelé qu'il fallait un directeur par école, à la rigueur un par groupe scolaire.
Les EPEP suscitent beaucoup de craintes, notamment parce qu'ils entraîneront une perte de majorité des enseignants au Conseil d'Administration, une "municipalisation" des écoles et sans doute des "économies d'échelle".
Les demandes, elles, tournent autour de 4 points principaux :
Plus de décharges, une revalorisation indiciaire, une clarification des missions et une aide administrative pérenne. (en fait le CR oubli le statut qui a été au centre des interventions: comme on pourra le constater plus bas)
Beaucoup (mais pas tous) (ben oui, beaucoup ce n'est pas tous... Mais c'est beaucoup!)souhaitent que l'évolution passe par un statut, qu'ils précisent "non hiérarchique".
Après certains appels du pied de M. Reiss : "On constate que de plus en plus d'enseignants du 1er degré passent les concours de chef d'établissement. Ne souhaitez-vous pas faire évoluer votre fonction pour pouvoir assumer pleinement vos responsabilités ?",
Deux personnes seulement se sont clairement prononcées en faveur d'un statut hiérarchique :
"L'école est comme une entreprise, pour que ça marche, il faut un chef qui pilote". (vous saurez apprécier !! )
M. Reiss a semblé apprécier (pour le moins sujestif...) ces interventions, qui sont restées néanmoins très minoritaires parmi les personnes qui se sont exprimées. (autre intervention très minoritaires, celles opposées au statut: 2 élus du SNUipp!)
Nous pouvons en retenir que la grande majorité de la salle semblait opposée à la mise en place des EPEP, et souhaite fortement qu'à chaque école (qui peut résulter de la fusion de 2 écoles d'un même groupe) corresponde bien un directeur. (reconnu par un statut non hiérarchique)
Comme on peut le lire ce so
T'as raison Grégoire sauf qu'on trouvait plein de réactions semblables à celles de Noé sur le site de l'asso de Pierrot quand Darcos voulait supprimer les Rased... Et c'était pas des plaisanteries !
Sauf que dans le cas des RASED s'interroger sur l'externalisation de la gestion des difficultés scolaires est un débat légitime qui peut apporter des réponses très diverses et respectables. Je ne mets pas les choses sur le même plan.
Et puis l'assoc de Pierrot c'est aussi la mienne. Je partage donc sa responsabilté morale. coucou Pier
rot !