Le 30 novembre 2006, le directeur des ressources humaines du ministère a réuni un groupe de travail sur le thème du métier de la direction d'école et des statuts du directeur.

Participants : les syndicats SE-Unsa, SUD Education, SNE-CSEN, SIEN-Unsa (inspecteurs), un IA, un IEN et un directeur d'école (Thierry Fabre secrétaire du GDID).

Absents : les syndicats SNUipp, SGEN-CFDT, SNUDI-FO, SCENRAC-CFTC et @venir-école-CGC.

Objectifs de la réunion : redéfinir le métier de la direction d'école et les statuts qui en découlent à partir du Décret de 1989, texte de référence.

Chacun des représentants fait état de sa vision du métier, des difficultés rencontrées par les directeurs et des solutions indispensables à y apporter pour rendre la fonction mieux reconnue et plus attractive.

Le SE-Unsa rappelle ses positions :

- la direction est une fonction

- le directeur est avant tout un enseignant

- il faut améliorer le fonctionnement de l'école

Il dénonce également la démarche du ministre et rappelle son opposition à toute création d'un corps spécifique de directeurs et à tout statut ou cadre hiérarchique.

SUD-Education fait part de son refus de tout statut de chef d'établissement et d'échelon hiérarchique, se dit attaché au travail d'équipe et réclame plus de moyens (postes administratifs, assistantes sociales...).

Le SNE-CSEN revendique la création d'un corps de directeurs offrant des garanties plus affirmées (emploi, revalorisation indiciaire, formation, statut).

Thierry Fabre (directeur et représentant du GDID) souligne le malaise des directeurs (directions vacantes, missions mal définies, tâches de plus en plus nombreuses, absence d'évolution de carrière, manque d'attrait de la fonction...). Il insiste également sur la nécessité de création d'un statut définissant les missions du directeur et fondé sur les notions de responsabilité et d'autorité plutôt que de hiérarchie.

Le représentant du ministère précise qu'on n'est pas dans une logique de dépenses nouvelles. Le décret de 1989 est à redéfinir. La question du statut reste ouverte et celle de la hiérarchie n'est pas à rejeter de façon systématique. La création d'un statut et d'un corps n'est pas d'actualité.

Il propose de redéfinir et préciser les missions des directeurs (décret de 1989) et de travailler sur la notion de "statut d'emploi de directeur d'école". Le corps des PE ne serait pas modifié. Le statut d'emploi permettrait de définir une fonction, de la détacher sur une autre grille indiciaire avec possibilité d'indemnités spécifiques. Ce statut d'emploi, considéré comme poste à profil, ne s'adresserait pas à tous les directeurs.

Tous les participants s'accordent à penser que cette proposition n'est pas de nature à répondre aux attentes des directeurs.

Le représentant du ministère précise que les prochaines réunions du groupe de travail seront consacrées à :

- revoir le décret de 1989 (définition du métier, missions du directeur...)

- élaborer le statut d'emploi de directeur d'école.

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