Le statut de directeur d'école dans les projets
Certains candidats ou partis évoquent le statut de l'école et de son directeur.
Qu'en disent-ils ?
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La synthèse et les résultats de la consultation IFOP - GDID sont disponibles sur le site de l'Ifop à l'adresse suivante (cliquer sur le panneau ci-dessous) :
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Le rapport Darcos et le programme Sarkozy
Le rapport sur l'école remis par Xavier Darcos à Nicolas Sarkozy en mars ne finit pas de susciter l'émotion chez les enseignants. Sa lecture laisse voir ce que pourrait être, s'il était suivi, le programme présidentiel. (cf les extraits que nous avons publiés le 11 mai)
Sarkozy annulera-t-il le décret Robien sur les décharges ? "Environ 20 000 ETP [équivalents temps plein] de décharges et MAD [mises à disposition] sont récupérables" écrit X. Darcos. 20 000 emplois cela signifierait la suppression de toutes les décharges existantes (pas seulement les heures de chaire mais aussi les heures de BTS, les ateliers de sciences etc.).
Les horaires des disciplines diminués ? "Des marges de manœuvre existent aussi sur les grilles horaires, en particulier en lycée, où la France se distingue par l’abondance de son offre d’enseignement. Ces marges de manœuvre seront bien utiles pour financer d’une part la revalorisation liée au «travailler autrement ».
Le retour de l'annualisation ? "Le moment est venu par exemple de poser la question de l’annualisation des services d’enseignement, et donc de l’annualisation des horaires eux-mêmes". G. de Robien avait reculé devant cette proposition déjà incluse dans un audit : il estimait la question trop brûlante. L'annualisation c'est dire que chaque enseignant doit un nombre d'heures d'enseignement par an (par exemple 18*32 = 576 heures annuelles). En fait cela permet de faire travailler davantage les enseignants qui peuvent se trouver libérés du fait de jours fériés ou de stages en entreprises par exemple etc. Dans l'enseignement technique et professionnel c'est une source majeure d'économies. Le ministère avait jusque là échoué à l'imposer. Deux autres propositions sont significatives de l'esprit de l'équipe au pouvoir : "Affecter les agrégés conformément à leur statut (lycée, classes préparatoires)… Les professeurs de France représentent la moitié de la fonction publique. Ils doivent recevoir en plus grand nombre les honneurs de la République, notamment dans les listes des nominations dans les ordres nationaux". Moins de salaire, plus de médailles dorées.
Le Snuipp participera à la journée du 23 mai " A la rentrée prochaine, les effets de la politique actuelle se traduiront concrètement (effectifs, remplacement, formation). Mais l’urgence aujourd’hui pèse sur l’avenir des emplois précaires après le 30 juin. Qu’adviendra-t-il des emplois de vie scolaire EVS ? Il faut que la question des personnes (formations, validations, réemploi....) comme celle des missions qu’elles assumaient (accompagnement des élèves handicapés, aide à la direction d’école) soit absolument résolue". Le premier syndicat du primaire appelle les enseignants à se réunir devant les académies le 23 mai. Il rejoindra le Snes dans un mouvement qui vise à rappeler au président élu certaines promesses et à mobiliser contre les décrets Robien. "Des attaques contre le service public s’accentuent dans les autres secteurs comme en témoignent les grèves au CNDP et à l’ANPE (près de la moitié des personnels en grève). Et le déni de concertation se retrouve à tous les niveaux, c’est aussi pour cette raison qu’après les fins de nonrecevoir sur tous les dossiers brûlants que sont la fonction publique, les salaires, le droit du travail..., les organisations syndicales (FSU, UNSA, CGT, FO, Solidaires) ont collectivement décidé de ne plus participer à aucune instance officielle jusqu’à la nomination du prochain gouvernement."
Neuf mois après avoir vilipendé le protocole signé par le seul SE-Unsa, le SNUipp se déclare maintenant un inconditionnel de la mesure phare : l'emploi d'EVS comme aide administrative du directeur.
Le SNUipp n'avait pas de mots assez durs pour disqualifier cette mesure : personnel précaire, non formé, dont le seul but est de faire baisser le chômage et qui sera une charge pour le directeur...
Nous avons retrouvé la diatribe lancée par le SNUipp juste apès la signature du protocole...
Recrutements de contrats aidés (EVS)
1er juin 2006 - Le SNUipp 06 appelle au boycott.
La circulaire de l'IA qui est arrivée dans les écoles invite les équipes à demander un Emploi Vie Scolaire, sous la forme de "contrats d'avenir" (CAV), qui se verra confier les fonctions d'assistance administrative au directeur et, éventuellement, d'aide à la scolarisation d'élèves handicapés. "Cette circulaire précise aussi que les directeurs se verront associés au recrutement des "contrats aidés".
Nouvelle "conséquence" de la signature du protocole d'accord sur la direction d'école, signé par le seul Se-Unsa...
Transformer les directeurs d'école en agents recruteurs de personnels à statut précaire ne relève en aucun cas d'une quelconque "revalorisation" des fonctions de direction mais vise plutôt à en faire des acteurs de l'accélération de la précarité du travail. A l'heure où les mobilisations collectives viennent de faire reculer le gouvernement sur son projet de CPE, comment pourrait-on accepter l'arrivée massive dans les écoles de personnels précaires, d'autant qu'aucune perspective d'embauche ni de formation, n'est même envisagée ? Rappelons que le SNUipp-FSU a toujours revendiqué des créations de postes statutaires pour le secrétariat, les BCD, l'accompagnement des enfants porteurs de handicaps...
Si le manque de moyens aussi bien pour la direction d'école que sur l'accueil des enfants en situation de handicap est une fois de plus pointé par le Ministère, celui-ci cependant n'apporte pas les réponses adéquates en proposant une fois de plus de recruter un personnel aussi précaire et non formé. Le SNUipp ne peut cautionner un tel dispositif.
L'école n'a pas pour vocation de contribuer à faire baisser artificiellement le taux de chômage par des illusions d'emplois qui seront d'abord une charge supplémentaire pour les directeur.
La lutte victorieuse contre la CPE vient à peine de se terminer. Il serait incohérent de laisser la précarité de l'emploi se frayer un chemin par des voies détournées et encore plus incohérent d'y prendre part.
Outre le renforcement de la précarité, cette circulaire pose de nombreux problèmes :
Nous considérons que l'annonce de recrutement par les EPLE de 50 000 EVS pour le premier degré, sans aucune négociation préalable, constitue une nouvelle provocation inacceptable. Nous avons souligné, à plusieurs reprises, les importants risques juridiques que représente cette responsabilité et déploré qu'aucun moyen n'ait été dégagé pour parvenir à des solutions beaucoup plus efficaces et neutres.
Le SNUipp-FSU 06 appelle donc les collègues et les directeurs à ne pas être demandeurs d'EVS et donc, à ne pas participer au recrutement ou au licenciement de ces personnes.
Quelques mois plus tard, le SNuipp faisait le point sur la mise en place des EVS dans les écoles. Il se montrait très critique.
"Les démissions restent également nombreuses, par exemple le département de Paris a enregistré 52 démissions d'EVS en contrat d'aide à l'emploi entre le 5 octobre et le 24 novembre pour un total de 115 postes.
Plus aucun emploi de vie scolaire ne sera en fonction fin juin 2007. Pas d'engagement ministeriel au-dela du 30 juin 2007. Tous les contrats d'emploi de vie scolaire (EVS) prendront fin au 1er juillet 2007". Que s'est-il passé depuis ? Le SNUipp s'est intéressé aux personnels précaires qui s'étaient portés volontaires pour ces postes. Des recrues faciles pour gonfler les effectifs du syndicat. Et chemin faisant, la mesure a trouvé grâce aux yeux du SNUipp. Bien sûr en y mettant les formes, en dénonçant la précarité des emplois... mais en fermant les yeux sur les autres critiques argumentées de juin 2006 : Oubliée l'absence de formation... Oubliée la charge supplémentaire pour le directeur... Oublié le camouflage des chiffres du chômage... Et c'est ainsi que le SNUipp peut faire sienne la maxime : "Il n'y a que les imbéciles qui ne changent pas d'avis". 
11 avril 2007 - Le SNUipp 59 demande le maintien du dispositif.
Les EVS "direction" mobilisés
Les Aides administratives à la direction d'école (EVS) du bassin de Douai se sont réunies le mercredi 11 avril pour évoquer leur avenir. Les responsables du SNUipp-FSU du secteur ont été conviés pour décliner la position des organisations syndicales non signataires du protocole sur la direction d'école.
A ce jour, aucune certitude ni aucune information ne peuvent renseigner sur ce qu'il adviendra d'un dispositif qui avait été mis en oeuvre pour permettre au gouvernement d'annoncer la baisse du chômage, tout en apportant une pseudo réponse aux revendications des écoles sur le dossier de la direction.
De l'avis général, la pertinence de ces emplois n'est plus à prouver aussi bien du côté des EVS que de celui des personnels chargés de direction qui réclament, de façon quasi unanime, le maintien du dispositif et même sa pérennisation par la création d'un CDI. Un cahier de doléances est en cours de rédaction par une délégation des personnes présentes, il sera transmis aux écoles dès sa finalisation. D'ores et déjà, la décision de s'adresser à tous les EVS du département a été prise. Des collectifs existent déjà dans les autres départements : le SNUipp-FSU met ses moyens de diffusion à la disposition des EVS pour créer les liens nécessaires sur tout le territoire. Le SNUipp-FSU Nord demande à tous les collègues chargés de Direction de transmettre cette information à la personne qui a été recrutée sur l'emploi administratif de leur école. Les EVS demandent le soutien de toute la profession pour que leurs revendications soient entendues. Il est urgent d'agir !" Le SNUipp, on s'en souvient, était à deux doigts de signer le protocole avant d'y renoncer face à la bronca des directeurs. Regrette-t-il d'avoir laissé le SE-Unsa apparaître comme le seul syndicat à apporter des "avancées à engranger" ? Il est amusant de lire que de "l'avis général, la pertinence de ces emplois n'est plus à prouver aussi bien du côté des EVS que de celui des personnels chargés de direction qui réclament, de façon quasi unanime, le maintien du dispositif...". Quand ça l'arrange, le SNUipp associe à sa décision l'avis des directeurs, sans le leur avoir sollicité, bien entendu... Est-il certain de ce qu'il avance ? A-t-il consulté les "personnels chargés de direction" ? Qu'il nous permette de lui rappeler la consultation Ifop organisée par le GDID... Quelle sera la prochaine étape des changements opérés par les dirigeants du SNUipp ? L'approbation des autres mesurettes contenues dans le protocole ? Possible sinon probable. Et comme ce ne sont pas des imbéciles, ils peuvent encore changer d'avis sur d'autres sujets concernant la direction d'école... Qui sait si, prochainement, ils ne se prononceront pas pour le projet de statut de directeur élaboré par nos amis du GDID ?
Notre correspondant de la "Pravda des directeurs" revient sur la réunion du Politburo du SE-Unsa qui s'est tenue fin mars dans sa datcha de La Rochelle.
"Dans une allégresse unanimement partagée et la joie de construire des lendemains qui chantent pour les camarades chargés de direction, le Soviet Suprême du SE-Unsa a été démocratiquement réélu par 98,59 % des voix, confirmant la confiance absolue que nous avons tous dans la voie dessinée infailliblement par son chef bien-aimé, Luc Bérillovski.
Dans l'organe officiel du SE-Unsa, nous avions eu droit à cette bonne nouvelle :
"Le congrès national du SE-UNSA s'est déroulé à La Rochelle, du 27 au 29 mars. La liste conduite par Luc Bérille, secrétaire général sortant, a été réélue mercredi, avec 98,59% des voix et 1,41% d'absention. Parmi les neuf secrétaires nationaux, trois entament leur premier mandat.
Le congrès a permis au Syndicat de faire le bilan de son activité, de dégager des perspectives, d'affirmer ses orientations. Ce congrès aura été celui de l'engagement pour changer l'École, celui de la clarté de l'orientation syndicale réformiste et d'une alternative aux autres organisations syndicales".
La tenue du congrès, tous les trois ans, est toujours l'occasion de dresser le bilan des actions engagées, des luttes conduites sur le terrain, des avancées obtenues et des échecs éventuels.
98,59% des voix pour et 1,41% d'absention ! Cela signifie 0 voix contre ! Aucune contestation, aucun opposant, aucun vote contraire... Depuis la fin de l'ex-URSS, on appelle cela un score albanais !
Où donc est passé l'esprit critique cher aux enseignants ? Imagine-t-on, en 2007, en France, une organisation sans opposition ? Du jamais vu ! Dans la pratique, l'équilibre institutionnel qui régit un syndicat ou un parti politique, est assuré par une majorité de gestion et une opposition qui joue le jeu de sentinelle vigilante.
Chacun sait bien que la démocratie ne peut exister sans opposition. Or, la démocratie est indispensable dans toute organisation, qu'elle soit syndicale ou politique. C'est la légimité de ne pas penser pareil, c'est l'organisation du débat permanent, c'est le refus des décisions occultes, c'est le respect de la critique de la minorité...
Quel est donc ce bilan exceptionnel dont pouvait se prévaloir la précédente équipe dirigeante pour bénéficier d'un tel consensus à l'issue de ce congrès ?
- la mise en échec du gouvernement sur l'expérimentation des EPEP ? Le décret a été publié.
- l'impossibilité pour le ministre de réformer les programmes ? Gilles de Robien a publié les textes sur la lecture, le calcul, la grammaire, le vocabulaire, les leçons de mots...
- la réduction des suppression de postes ? Les prévisions ministérielles sont devenues effectives.
- l'annulation des sanctions financières à l'encontre des directeurs ? Des centaines de collègues ont été victimes de retenues de salaire pour absence de service fait.
- une recrudescence soudaine d'adhésions nouvelles ? Le SE-Unsa subit une inexorable baisse de ses effectifs.
Dans ces conditions, comment analyser l'engouement des votants pour l'équipe dirigeante du SE-Unsa ?
Il faut revenir quelques mois en arrière... Mai 2006 : le SE-Unsa, seul syndicat à signer le protocole et à emporter le pactole !
Rappelez-vous les formidables "avancées à engranger" : les décharges assurées par des stages filés pour les écoles de 4 classes, les EVS dont le contrat s'arrêtera dans 2 mois, le vade-mecum tant attendu, les 51 centimes d'euro par jour...
Et ce n'est pas tout : Avec effet rétroactif au 1er janvier 2007, le doublement de l'augmentation de l'ISS, soit 1 euro par jour... (les médecins généralistes ont fait mieux).
Les voilà donc ces conquêtes syndicales qui font passer par pertes et profits les quelques déboires mentionnés ci-avant.
Les supporters de l'OM ou du PSG le savent bien : on ne change pas une équipe qui gagne !
"Gloire à toi, Petit Père des camarades chargés de direction ! Continue de nous montrer le chemin de la Vérité !"
Un syndicat de chefs d'établissements interpelle les candidats (AFP)
Un syndicat des personnels de direction de l'Education nationale, Indépendance et Direction (ID), qui représente 20% des personnels de direction, a interpellé mardi les candidats à la présidentielle sur l'avenir de leur fonction après avoir mené une enquête sur la question.
"A l'occasion de la campagne présidentielle, Indépendance et Direction (ID), interpelle les candidats et fait part de ses préoccupations sur l'avenir de cette fonction et de la place des collèges et des lycées publics dans le système éducatif français", souligne ce syndicat dans un communiqué.
ID souhaite que "les pouvoirs publics reconnaissent l'aggravation des conditions de travail (des chefs d'établissement, ndlr). Ce constat s'appuie sur les résultats d'une enquête, menée en 2006 sur un échantillon de 1.435 personnes adhérentes et non adhérentes".
Selon cette enquête, les personnels de direction sont "écartelés entre leur mission pédagogique qui est leur mission principale mais qu'ils ne peuvent plus assumer correctement et leur travail administratif".
ID veut "sonder la position de chaque présidentiable" sur l'état actuel de l'Education et notamment sur "la place des collèges et des lycées publics dans le système éducatif", "la lutte contre l'échec scolaire", "la lutte contre la violence à l'école", "la place des personnels de direction", etc.
Toujours selon l'enquête, les principaux et proviseurs souhaitent la création d'une fonction d'adjoint en charge de l'administration pour absorber la surcharge des tâches administratives (près de 60% des interrogés).
Pourquoi les syndicats du primaire ne se livrent-ils pas à la même enquête ? S'ils veulent faire des économies budgétaires, le GDID peut mettre à leur disposition les résultats de la consultation organisée par l'Ifop. Elle est même récente puisqu'elle date d'à peine 6 mois. Il existe aussi le rapport Fotinos pour la MGEN...
Ce qui est vrai pour les chefs d'établissement vaut pour les directeurs d'école. Comment expliquer cette différence d'appréciation et de traitement du malaise sinon par le fait que les syndicats du secondaire sont davantage à l'écoute et au service de leur base que ne le sont ceux du primaire.
Pourquoi nos organisations syndicales se montrent-elles aussi timides et si peu dynamiques et actives sur le dossier de la direction d'école ?
Pourquoi quelques dirigeants syndicaux influents croient-ils avoir raison contre 93 % de la profession ? En quoi sont-ils représentatifs des directeurs ? Quelle légitimité ont-ils pour parler en leur nom ?
Les directeurs le savent bien : c'est d'abord en maintenant une forte pression sur leurs propres organisations syndicales qu'ils auront des chances d'être entendus, un jour, par un gouvernement, quel qu'il soit. C'est à ce prix qu'ils obtiendront satisfaction. Ils tiennent leur destin entre leurs mains. Et c'est lorsqu'ils auront un statut, et seulement à partir de ce moment-là, que les directeurs verront arriver ces mêmes syndicats désireux de créer une représentation spécifique de la direction d'école. Alors, comme leurs homologues du secondaire, les directeurs seront écoutés et défendus.
Mais pour l'instant, en l'absence de statut, point de salut. C'est le serpent qui se mord la queue...
Brève de campagne
Ségolène Royal a indiqué mardi avoir adressé une lettre à l'ensemble des enseignants du pays leur affirmant que "l'Etat garantira la reconnaissance de leur métier et leur rôle essentiel pour forger la Nation et construire le lien républicain".
"Si je suis élue, les moyens, les crédits, les emplois seront rétablis", a ajouté la candidate socialiste à la présidentielle à l'issue d'une visite du quartier des Courtilliers à Pantin (Seine-St-Denis) où elle était accompagnée de plusieurs élus locaux et du député de la circonscription, le fabiusien Claude Bartolone.
"Ce sera le premier travail auquel je m'attellerai pour la préparation de la rentrée", a-t-elle poursuivi devant des journalistes.
"Je vois partout des suppressions d'emploi, des fermetures de classes, cette action est mauvaise parce qu'elle fragilise la République" alors que "le premier service public, c'est l'Education nationale", a-t-elle assuré.
Julio Snuipp 
Je n'ai pas changé
Je suis toujours aussi déterminé
A t'imposer mes volontés
....
Déclaration du SNUipp - 2 février 2007
Parce que le dossier sur la direction et le fonctionnement de l'école est loin d'être clos, le SNUipp-FSU continue le blocage administratif pour obtenir : 
du temps de décharge pour les directrices, directeurs d'école une réelle formation une revalorisation salariale la reconnaissance du conseil des maîtres comme instance décisionnelle.
Julio Se-Unsa 
Je n'ai pas changé
Je suis toujours aussi déterminé
A faire semblant de t'écouter
...
Très attaché à la démocratie participative (l'idée est à la mode), le SE-Unsa organise une nouvelle pseudo consultation électronique sur son site Internet.
"Les questions majoritairement retenues seront posées aux candidats à la présidentielle et leurs réponses publiées en avril".
Comme en mai 2006 sur la question du protocole, tout le monde peut répondre (enseignant ou non) et autant de fois qu'on le souhaite...
No comment...
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